Este trabajo busca proponer algunas herramientas web 2.0 ligadas a actividades de aprendizaje enmarcadas dentro del los procesos cognitivos superiores de la Nueva Taxonomía de Bloom. Las propuestas de integración e implementación de las herramientas se hacen, por un lado, con la intención de motivar a los docentes a adaptarlas y replantearlas de a cuerdo con sus realidades educativas, y por otro, para mostrar ejemplos de actividades de aprendizaje en las que la integración de las herramientas se hace buscando una verdadera transformación de las prácticas educativas y no meras sustituciones de los elementos tradicionales presentes en las aulas de clase.
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